Nursery students had a fun experiment about the importance of brushing their teeth. By doing this experiment, the students can find out that eggshell is very similar to the enamel on our teeth, which can be stained by what we eat and drink. They also learned that if we don’t brush our teeth regularly, the
Primary 5 mempraktikkan permainan bola basket dengan simulasi pertandingan yang bertujuan untuk memahami peraturan pertandingan. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan untuk membiasakan siswa memaknai nilai-nilai dalam pertandingan bola basket seperti percaya diri, saling menghargai, kekompakan, hingga bagaimana merespons ketika kalah atau menang saat pertandingan. Kegiatan ini diawali dengan pemanasan agar siswa tidak cedera saat
Dalam rangka memeriahkan hari Ulang Tahun Kemerdekaan Republik Indonesia yang ke-78, siswa-siswi P4 mengadakan lomba estafet bola. Pada lomba tersebut, setiap siswa mendapatkan selembar kertas yang digunakan untuk memindahkan bola dari garis start ke garis finish. Ketika memindahkan bola, siswa harus mengatur strategi agar bola tersebut tidak mudah jatuh. Semua anggota kelompok memiliki peran yang sama penting dalam
Continuing their learning about toys, EY1 students explored how to play with their toys correctly. They pulled and pushed the toy cars on different surfaces (rough and smooth). They were able to find that different surfaces had different effects on the speed of their toy cars. Students found out that the toy cars would move
Dalam rangka memperingati hari Kemerdekaan Indonesia serta memupuk semangat persatuan dan kerja sama, siswa-siswi Primary 2 melaksanakan serangkaian kegiatan. Pada kegiatan pertama, siswa belajar melalui permainan menggunakan bola yang diawali dengan pertanyaan mengenai kegiatan merayakan kemerdekaan di lingkungan mereka. Guru menjelaskan pentingnya sikap persatuan dan kerja sama dalam perlombaan serta memberikan penjelasan peraturan permainan. Siswa
Secondary 2 students did their presentation about blood. They explained their mind map about blood such as the function of the blood, the production, the composition, and the blood clotting mechanism. They presented their mind map briefly, confidently, and clearly. They can answer the questions after the presentation correctly, indicating that they understand their mind
Pada pembelajaran Bahasa Mandarin, siswa Primary 4 mengembangkan pengetahuan mereka dalam memahami dan membuat kalimat sederhana menggunakan huruf Hanzi. Sebelumnya, siswa sudah diperkenalkan dengan kalimat sederhana melalui puisi yang pernah dipelajari di level Primary 3, sehingga saat ini mereka bisa lebih mudah mengikuti pembelajaran tanpa mengalami kesulitan. Mereka diberi tabel kalimat dan diminta untuk menuliskan huruf Pinyin dan
Pada pembelajaran Bahasa Mandarin kali ini, siswa P2 diajak untuk mereview kembali enam kosakata anggota tubuh yang sudah dipelajari sebelumnya. Siswa diminta untuk mengikuti pelafalan kosakata guru, kemudian siswa mengulang untuk melafalkan kembali kosakata tersebut. Selanjutnya, guru menuliskan huruf Hanzi kosakata tersebut dan meminta siswa untuk menghitung jumlah goresan masing-masing kosakata. Guru juga mengingatkan kepada
EY 2 students were excited to make the glitter bottle. They learned that glitter bottles can be used as a calming down activity. In the process of making the glitter bottle, students learned about the concept of numbers where they had to count the hydrogels and sequins that they put in the bottle. They also
Pada pembelajaran Bahasa Mandarin kali ini, siswa P1 mereview kembali huruf vokal dan nada yang sudah dipelajari sebelumnya. Kemudian, siswa dikenalkan dengan huruf konsonan (g, k, h, j, q, x). Guru memberikan contoh dengan melafalkan huruf konsonan yang digabungkan dengan huruf vokal. Setelahnya, siswa diminta untuk mengikuti pelafalan guru dengan menggunakan nada dan pelafalan yang
Pada kesempatan ini dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial siswa Secondary 1 mempelajari tentang proses sosialisasi untuk menjadi bagian dari masyarakat. Setelah pertemuan sebelumnya siswa mempelajari materi tentang keberadaan diri yang tidak dapat dipisahkan dari keberadaan keluarga dimana keluarga juga merupakan tempat pertama dan utama bagi anak untuk mendapatkan sosialisasi. Diawal pertemuan guru menjelaskan meteri tentang
The new theme ‘Healthy Habits’ was introduced to the nursery students in a fun way. They dressed in medical costumes, and then they shared their experience when they were going to the doctor. The students were also enthusiastic as they played the roles of doctors, nurses, and medics to assist in rescuing and caring for
P3 Students felt enthusiastic when playing the “Do You Trust Me?” game in Character Building class. To play the game, they were divided into five groups for each class. They chose their friend to be the captain leading the members to pass through the way without moving the cones as obstacles. By playing the game,
In the first month, Secondary 2 students learned some concepts such as order of operations, exponent, factor prime, highest common factor, lowest common multiple, and the hierarchy of numbers. As the learning confirmation students were asked to make an infographic about the concept. The infographic created contain some information about the concepts and work example.
The babies in the Tweet Class looked so curious to see the colorful balls provided by teachers, however, they looked surprised when they grabbed them, the balls stuck on their palms. Exploring the sticky balls helped the babies gain sensory experience with the concept of sticky things. Sensory activity aims at improving creativity as the
To welcome the new theme “My Toy Shop”, Toddler Beijing involved the parents in bringing their child a favorite toy to school. At School, each student tried to present the toy they brought by showing the way to play with the toys. Through pretend play, students also develop their imagination when the teachers find a
Primary 2 sedang berlatih lari Estafet. Kegiatan diawali dengan gerakan pemanasan dinamis dan statis yang bertujuan untuk peregangan pada kaki dan tangan serta mengurangi kemungkinan terjadinya cidera saat berlari. Lari estafet dapat membantu siswa dalam hal kerja sama, mengontrol emosi, dan kepercayaan diri. Dalam kegiatan ini, siswa P2 dibagi menjadi beberapa tim. Pelari pertama siap
Siswa kelas 5 mengawali pelajaran Bahasa Indonesia Unit 2, bertemakan “Buku Jendela Dunia”, dengan mempelajari perbedaan buku fiksi dan nonfiksi serta bagian-bagian buku. Mereka belajar definisi, ciri-ciri serta contoh dari teks fiksi dan nonfiksi. Mereka juga mempelajari bagian-bagian buku serta informasi yang menyertainya, seperti illustrator, nama penulis, penerbit, daftar isi, dsb. Setelah itu, mereka diberi
EY2 students had an Entry Point activity of the new theme “Healthy Habits” by doing a role play. They acted as the paramedic teams who saved the injured animals. They learned how to express their feeling by taking care of the animals. They were sad and felt so sorry finding the animals got injured, but
EY1 had an entry point activity as the beginning of the new theme “My Toy Shop”. Students explored some kinds of toys that were prepared by “The Toy Maker”. They enjoyed exploring the toys and to play it based on the sight words (fast, slow, push, pull). In this entry point, the student got the
