Primary

As the exit point of The Holiday Show, P5 students conducted an exhibition entitled “P5 Travel Agent Exhibition”. They invited P1 students to come and learn about things needed to prepare for a meaningful holiday. Working together with their group members, they started to make a manual canva presentation as a plan in promoting the

Pada hari Senin, 19 Mei 2025, seluruh siswa Primary 1 hingga Primary 6 berkumpul bersama untuk melaksanakan assembly Hari Raya Waisak. Assembly ini dilaksanakan sebagai bentuk komitmen tim Primary untuk mengenalkan kepada para siswa mengenai keberagaman agama yang ada di Indonesia. Kegiatan assembly diawali dengan penjelasan mengenai apa itu Hari Raya Waisak, hingga bagaimana umat

Primary 5 students learnt about making campaign poster under the theme ‘Save Planet Earth’. The students were asked to draw the poster in sticker paper media. First, teacher and students were having discussion about things happen in the world, cause and effect and also how to preserve earth. Those information were used by the students

Hari Jumat, 16 Mei 2025 menjadi pengalaman yang tak terlupakan bagi siswa Primary 2. Di hari tersebut, mereka mendapat kesempatan untuk bertemu dan belajar langsung dari atlet Paralympic cabang olahraga badminton. Suasana penuh semangat dan rasa ingin tahu pun terasa sejak awal kegiatan dimulai. Sesi pertama diisi dengan perkenalan dan pemaparan profil atlet. Siswa mendengarkan

Dalam kelas Visual Arts (VA), siswa Primary 3 belajar tentang bagaimana cara menyelamatkan bumi. Di tema ini, siswa belajar diberikan informasi mengenai bermacam-macam cara menjaga lingkungan. Beberapa contohnya adalah menanam pohon, menjaga air tetap bersih dengan tidak mencemari lingkungan dan membuang sampah pada tempatnya. Kemudian guru mengarahkan siswa untuk membuat poster dan infografis tentang menjaga

By the time after the students learnt much more about the chapters in Science, it comes to the end that they showed so much excitement in observing about Earth and the Sun. P1 students understood that Earth consists of land and water. They grasped that Earth is the planet on which they live and mostly

Primary Reading Program was celebrated by having Book Reference Time (BRT) on Thursday, May 8th and Friday, May 9th, 2025. On that celebration, Primary students had book sharing session with reading coaches in library. BRT gave chance for students to share their understanding toward books. It was interesting because it was done personally. Reading coaches welcomed

Primary 1 students have learnt about time in Mathematics lesson by identifying and recalling the seven days of the week and the twelve months of the year. They practiced saying and spelling each one correctly by singing. They also learnt simple vocabulary related to time, such as ‘yesterday’, ‘today’, ‘tomorrow’, ‘before’, ‘after’, and the parts

Dalam kelas Visual Arts (VA), siswa Primary 2 belajar tentang pasar malam. Siswa belajar tentang bermacam jenis permainan yang ada di pasar malam, mulai dari mengenal tentang komedi putar, kora-kora, dan bianglala. Mereka belajar dengan mengamati gambar yang telah di tempelkan di sekitar kelas kemudian menyebutkan bermacam mainan tersebut dan mendiskusikannya. Siswa lalu mencontoh bermacam

As part of their learning unit on Instruction Texts, Primary 3 students explored how to give written and verbal instruction and follow it. They discussed instruction in real life practices such as the ones related to their routines. To apply what they have learnt, P3 students prepared to conduct a community service on Wednesday, 7

Primary 4 students explored the fascinating world of acute, obtuse and right angles by incorporating them into something personal and creative. The students write their own name using square grid paper, they carefully sketched out each letter, identifying and counting the different types of angles. Through this hands-on activity, students deepened their understanding of geometry

Dalam persiapan BRT Phase 3 ini, siswa Primary 4 menunjukkan semangat luar biasa dalam kegiatan Community Service bersama Primary 3. Sebelumnya, siswa Primary 4 telah selesai membaca buku cerita untuk BRT. Kemudian, mereka membuat buku cerita sendiri dengan judul ‘My Reading Diary’ dengan menuliskan sinopsis dari hasil membaca buku cerita yang dimiliki. Kegiatan ini bertujuan

Sebagai salah satu kegiatan stimulasi Reading program, para siswa P1 mengikuti kegiatan “P1 Bercerita” pada hari Jumat, 2 Mei 2025 di gedung EYP. Dalam kegiatan “P1 Bercerita”, masing-masing siswa/i P1 diberi kesempatan untuk menceritakan buku yang sudah dibaca kepada teman-teman dari kelas Nursery. Mereka mulai dengan menyebutkan judul buku, mengenalkan karakter-karakter yang ada di cerita,

Dalam semangat memperingati Hari Pendidikan Nasional dan Hari Kartini, seluruh siswa Primary, guru, dan staf sekolah mengikuti upacara bendera yang penuh khidmat pada pagi hari ini. Dua momentum penting ini menjadi pengingat akan perjuangan para pahlawan dalam memperjuangkan hak atas pendidikan dan kesetaraan, khususnya peran besar R.A. Kartini dalam membuka jalan bagi perempuan Indonesia untuk

Pada materi kali ini, siswa kelas 5 mempelajari kalimat tanggapan dan saran. Siswa diajak untuk memahami perbedaan tanggapan dan saran, serta belajar untuk memberikan tanggapan dan saran yang logis, sesuai dengan konteks, sehingga dapat tersampaikan dengan baik. Aktivitas kali ini diawali dengan kegiatan “Curhat Teman”. Para siswa menuliskan permasalahan atau kejadian kurang menyenangkan yang mereka

Pada term ini, dalam pelajaran Pancasila dengan tema Jati Diri dan Lingkungan, siswa belajar lebih dari sekedar teori di buku. Mereka diajak menggali potensi dan mengenal lebih dalam siapa diri mereka sendiri, mulai dari ciri fisik hingga karakter. Selain mengenal diri sendiri, mereka juga diajak untuk lebih mengenal teman-temannya, dengan mewawancarai teman satu kelas dengan

Dalam materi Pendidikan Pancasila term ini siswa Primary 4 belajar mengenai pola hidup bergotong-royong. Guru memberikan penjelasan terlebih dahulu mengenai pengertian, konsep, contoh, dan juga manfaat dari gotong royong. Kemudian setelah siswa Primary 4 memahami materi gotong-royong, mereka melakukan sebuah wawancara kepada S-Team yang berjaga di lantai 2 (Mbak Dyah/Pak Hendro/Pak Arun) untuk mendapatkan data

Dalam tema pembelajaran Bahasa Indonesia ‘Aku dan Si Merah’ kali ini, siswa P3 mempelajari tentang tingkah laku hewan, ciri-cirinya dan keunikan yang ada pada hewan-hewan tersebut. Dalam hubungannya dengan kebahasaan, mereka mempelajari cerita yang berhubungan dengan hewan peliharaan mereka dan cerita-cerita ‘Fabel’ yang sudah terkenal. Melalui fabel, mereka juga belajar membuat percakapan. Dari pembelajaran tersebut,