With final exams approaching, Primary 2 students engaged in a motivational craft activity to lift their spirits and inspire a positive mindset. They created wall decorations featuring encouraging quotes, combining creativity with lessons learned in other subjects. The activity began with each student selecting a motivational quote to write on colorful paper. They were encouraged to choose quotes that would help
Hari ini, siswa kelas P2 belajar mengenali perbedaan antara fakta dan opini. Kegiatan dimulai dengan guru menjelaskan pengertian fakta dan opini, dilengkapi dengan contoh-contoh yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Penjelasan ini membantu siswa memahami dasar konsep sebelum melanjutkan ke kegiatan praktik. Untuk memperkuat pemahaman, siswa diminta membuat “Es Krim Fakta dan Opini”. Setiap siswa diberikan template
Pada pembelajaran Bahasa Indonesia kali ini, siswa kelas P5 belajar memahami hubungan antara ide pokok dan ide penjelas dalam sebuah teks. Memahami ide pokok adalah bagian inti dari kegiatan membaca, karena dengan memahaminya, siswa dapat menangkap pesan atau informasi utama dalam bacaan. Kegiatan ini dimulai dengan setiap siswa mendapatkan kertas undian yang berisi kalimat ide penjelas dari sebuah topik
Pada pertemuan sebelumnya, siswa kelas P1 belajar tentang cara-cara menjaga kebersihan diri seperti mencuci tangan, menggosok gigi, dan mandi dengan benar. Setelah mempelajari kebiasaan hidup bersih ini di sekolah, siswa didorong untuk menerapkannya di rumah sebagai bagian dari kegiatan sehari-hari. Sebagai bagian dari tugas, siswa diminta untuk mendokumentasikan kegiatan membersihkan diri di rumah. Mereka menempelkan foto yang menunjukkan saat mereka melakukan
Setelah mempelajari perjuangan Sumpah Pemuda, siswa kelas Primary 1 mulai mengenal dan memahami nilai-nilai Pancasila sebagai sikap untuk melanjutkan semangat perjuangan tersebut. Siswa belajar mengenai pentingnya saling menghormati sesama sebagai wujud penerapan sila pertama dan ketiga. Mereka juga belajar tentang kerja sama untuk menjaga persatuan, yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai bagian dari kegiatan, siswa diajak untuk bekerja
Hari ini, siswa kelas P2 belajar tentang membaca dan memahami teks melalui cerita berjudul “Noken Kebanggaan Kami”. Kegiatan ini menggabungkan aktivitas interaktif untuk membantu siswa memahami cerita sekaligus memperkenalkan mereka pada Noken, tas tradisional dari Papua. Kegiatan dimulai dengan panggung boneka di mana beberapa siswa memegang gambar tokoh-tokoh dalam cerita dan menggerakkannya sesuai alur yang dibacakan oleh guru.
In the IPC unit on materials and their characteristics, P5 students explored the properties of solids, liquids, and gases. To deepen their understanding, students were given a group solubility experiment that allowed them to investigate how different materials interact with water. The activity began with each group creating an experiment plan, which included identifying materials, predicting outcomes, and outlining steps for
Dalam rangka memperingati Bulan Sumpah Pemuda, siswa kelas P6 mengikuti serangkaian kegiatan yang bertujuan untuk memperdalam pemahaman mereka mengenai sejarah dan nilai-nilai dari peristiwa bersejarah tersebut. Kegiatan dimulai dengan belajar tentang sejarah Sumpah Pemuda, mengenal tokoh-tokoh yang berperan penting, serta berdiskusi mengenai nilai-nilai yang bisa diambil dari peristiwa ini. Melalui diskusi, siswa diajak untuk memahami nilai-nilai seperti toleransi, persatuan, dan saling menghormati yang
Siswa Primary 6 mengikuti latihan sepak bola yang difokuskan pada penguasaan teknik menggiring dan menendang bola ke arah sasaran. Dalam latihan ini, siswa menggabungkan berbagai gerak dasar, seperti berjalan, berlari, serta koordinasi mata, tangan, dan kaki, ke dalam satu rangkaian latihan. Kegiatan dimulai dengan sesi pemanasan untuk mempersiapkan tubuh mereka. Setelah itu, siswa berlatih menggiring bola dengan kontrol dan ketepatan, dilanjutkan dengan
Setiap tanggal 28 Oktober kita memperingati hari Sumpah Pemuda. Tahun ini, siswa Primary FIS berkesembatan merayakan hari Sumpah Pemuda dengan mengikuti rangkaian acara seperti upacara bendera dan assembly pada hari yang sama. Di pagi hari, para siswa mengikuti upacara bendera dengan mengenakan FIS Berkain. Petugas upacara pada hari tersebut adalah siswa-siswi Primary 3 dan Primary
In the unit on following instructions, Primary 1 students tackled the challenge of creating their own photo frames by following a set of steps. First, they engaged with the basics, reading and identifying “bossy” verbs and nouns in each step of the instructions. This foundational phase helped them recognize essential actions, like “cut” and “glue,” for
Di kelas 4, para siswa belajar untuk mengembangkan kemampuan mereka dalam memberikan pendapat yang disertai fakta dan data yang valid. Siswa pertama-tama mempelajari dasar-dasar teks argumentasi, mengenal struktur dan unsur penting di dalamnya. Mereka diajarkan untuk memahami bahwa sebuah argumen yang baik membutuhkan dukungan fakta yang valid dan data yang akurat, sehingga lebih meyakinkan. Selanjutnya, siswa
Di kelas 5, para siswa diminta untuk mengembangkan lagi kemampuan mereka dalam berdialog menggunakan bahasa Mandarin. Siswa terlebih dahulu mempelajari kosakata dan teks dialog mengenai cita-cita. Mereka kemudian diminta untuk membuat teks dialog dengan ketentuan menanyakan nama, usia, dan cita-cita dalam huruf Hanzi-Pinyin serta arti bahasa Indonesia. Di akhir dialog, para siswa juga diminta menuliskan
Primary 2 students explored materials and their properties in Science. The activity began with introducing the concept that every material has unique properties, helping students recall and recognize basic knowledge about different materials. They then tested these materials by comparing the strength of plastic and wooden chopsticks, enhancing their understanding of how specific materials respond
Siswa Primary 5 telah belajar kombinasi gerak lokomotor dan non-lokomotor melalui tema senam kreasi. Kegiatan dimulai dengan berlatih ragam gerak tubuh secara berkelompok, di mana siswa mempelajari dan mengingat gerakan dasar. Setelah memahami dasar-dasarnya, mereka mengkreasikan gerakan tersebut bersama kelompoknya, mulai menghubungkan gerak dengan koordinasi kelompok. Selanjutnya, mereka mengembangkan kreativitas dengan merancang rangkaian gerak berirama,
Siswa Primary 1 telah belajar pentingnya menjaga kesehatan tubuh, khususnya kebersihan kuku dan gigi, melalui pendekatan pembelajaran bertingkat. Kegiatan dimulai dengan menonton film edukasi “Si Kuman,” yang menggambarkan perjalanan kuman di sekitar kita dan cara pencegahannya. Ini memberi siswa pemahaman dasar tentang pentingnya kebersihan. Selanjutnya, siswa diajarkan cara mencuci tangan dan menggosok gigi dengan benar,
Siswa P4 mengikuti rangkaian kegiatan Sumpah Pemuda dengan antusias. Kegiatan dimulai dengan memperkenalkan sejarah Sumpah Pemuda, membantu siswa mengenali tokoh, peristiwa, dan alasan pentingnya peristiwa tersebut. Setelah itu, siswa belajar tentang nilai-nilai Sumpah Pemuda, seperti persatuan, menghormati perbedaan, dan pentingnya bekerja sama, yang mereka coba pahami lebih dalam untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Untuk memperkuat
Dalam rangka menyambut hari Sumpah Pemuda, siswa P6 mengikuti lomba menyanyi lagu nasional dan lagu daerah yang diadakan di level P6. Lomba ini diadakan selama 2 minggu, minggu pertama untuk lomba menyanyi lagu nasional sedangkan minggu kedua untuk lomba menyanyi lagu daerah. Siswa mengikuti lomba ini secara berkelompok. Satu minggu sebelum lomba menyanyi, siswa dan
Hari ini siswa P6 belajar mengenal sumber daya alam unggulan Indonesia dan berdiskusi mengenai hasil olahan sumber daya alam yang diekspor. Untuk mengetahui hasil olahan sumber daya alam tersebut, siswa melakukan ekspedisi dengan berkeliling area lantai 2 Primary dan area depan library untuk menemukan macam-macam sumber daya alam Indonesia baik yang masih berupa barang mentah maupun sudah diolah. Setelah
Siswa P1 telah belajar berbagai cara menjaga kebersihan diri mereka. Mereka diperkenalkan dengan beberapa kosakata terkait kebersihan diri melalui handout dan juga latihan tertulis. Setelah itu, guru membacakan cerita “Ih… Jorok” dan meminta siswa berkelompok. Siswa berlatih bersama-sama untuk membaca cerita dengan ekspresi dan cara membaca yang tepat. Siswa membagikan cerita kepada beberapa guru dan
