P3 students learned about money notation. They tried to read and count dollars and cents properly by using play money. As a starter, students were divided into 4 big groups to play the “How much is it?” game. Each group got one picture to be solved. They had to find the correct money notation based
Dalam rangka menyambut peringatan hari kemerdekaan Indonesia, siswa Primary 2 berkesempatan untuk terlibat dalam sejumlah kegiatan yang menyenangkan. Mereka tidak hanya menonton materi video mengenai momen bersejarah proklamasi dan tokoh-tokoh penting dalam peristiwa tersebut, tetapi juga memperdalam pemahaman tentang bendera nasional dan lagu kebangsaan. Dengan penuh semangat, mereka merancang dan membuat dekorasi bendera merah-putih yang
In this entry point, P6 students will be a teacher to find out about the connection between learning and brain. But at first, they practice to set learning preparation. In the IPC lesson, students share and discuss what skill they are good at and choose a skill that they will teach to another student. Then,
P5 students learned the current English material about biography. They discussed what a biography is and also its features. One of the features they learned was chronological order. To have a deeper understanding of this feature, they were given a task to make a ‘Usain Bolt Timeline’. In this activity, they were given some facts
Kelas 3 sedang mempelajari pengamalan sikap Pancasila pada pelajaran PPKn. Mereka bekerja dalam kelompok untuk mengidentifikasi kalimat yang menunjukkan pengamalan Pancasila sila kedua yaitu menghormati dan memperlakukan orang lain dengan baik. Siswa diminta membaca kalimat tentang bentuk-bentuk pengamalan Pancasila yang tertempel di luar kelas. Setelah itu, mereka belajar mengidentifikasi kalimat-kalimat yang menggambarkan sikap adil dan
Siswa-siswi Primary 1 belajar mengenal huruf vokal dan konsonan. Pertama-tama, siswa diberikan pemahaman bahwa alfabet terdiri dari dua jenis yaitu huruf vokal dan konsonan. Siswa nampak antusias ketika diminta untuk melingkari huruf vokal dan konsonan yang sudah disediakan guru di papan tulis. Selain itu, siswa juga belajar membedakan huruf vokal atau konsonan melalui lembar kerja.
Primary 4 students had an interesting Treasure Hunt as part of the Entry Point activity last Wednesday. The mission was to find the questions in several pit stops around the school and answer them by using the knowledge they have got throughout the IPC lesson. At the last pit stop, students got stickers and should
Primary 5 students learned about Number Sequences in Maths. In the previous meeting, they learned to count on and count back in steps for sequences in negative numbers. The teacher enhanced students’ abilities by having a fun game in arranging number sequences. They had to find numbers stuck around the second-floor area and arrange the
P3 students learned about simple past tense. To begin with, the teacher invited the students to play ‘catch the cat’ by asking them the question, ‘What did you do in the morning?’. If the cat landed on a certain student, he/she had to answer what they did in the morning. After playing ‘catch the Cat,
Pada pembelajaran Bahasa Mandarin, siswa primary 3 sangat antusias dalam mengembangkan pengetahuan mereka terhadap goresan huruf Hanzi. Para siswa, sebelumnya sudah memiliki pemahaman mengenai urutan serta jumlah goresan. Kemudian, pemahaman tersebut dikembangkan dengan mempelajari bentuk goresan huruf Hanzi berdasarkan kosakata peralatan sekolah. Guru menggunakan media pembelajaran flashcard huruf Hanzi dalam memperkenalkan bentuk goresan. Untuk mengetahui apakah siswa sudah paham dengan materi ini,
Pada pelajaran Bahasa Indonesia, siswa kelas 5 mempelajari penggunaan huruf kapital dalam kalimat. Kegiatan ini bertujuan supaya siswa semakin terbiasa dan tepat dalam menggunakan huruf kapital. Sebelumnya, siswa diberi pengetahuan tentang penggunaan huruf kapital dalam kalimat. Kemudian mereka diminta membetulkan kalimat dengan menggunakan huruf kapital yang tepat. Setelah itu, mereka bermain pesan berantai. Siswa yang
Siswa Primary 6 melakukan pengamatan PPKn tentang sikap dan perilaku siswa kelas 6 sesuai dengan pengamalan Pancasila selama satu minggu. Dan hari ini adalah hari yang ditunggu, mereka akan menuliskan hasil laporan mereka. Hasilnya sangatlah beragam, siswa banyak menemukan perilaku yang telah sesuai dengan Pancasila. Namun, tidak sedikit pula yang menemukan sikap yang masih perlu
Pada pembelajaran Bahasa Indonesia, siswa-siswi P2 belajar tentang jenis-jenis perasaan. Pembelajaran ini bertujuan untuk mengenalkan kosakata perasaan senang, sedih, marah, dan kaget. Di awal pembelajaran, mereka diminta untuk menunjukkan ekspresi wajah sesuai dengan perasaan yang disebutkan oleh guru. Selanjutnya, diskusi kelompok dilakukan untuk menemukan jawaban atas pertanyaan yang diberikan oleh guru. Setelah diskusi, salah satu
Pada awal semester 1 ini, Sebelum memulai pelajaran Pendidikan Pancasila, siswa diajak bernyanyi lagu “Indonesia Raya” untuk membangun jiwa nasionalisme. Kemudian, siswa P1 memulai pembelajaran dengan mengenal simbol sila-sila Pancasila. Pada aktivitas ini, siswa diminta untuk mengetahui urutan simbol sila Pancasila dengan menempelkan simbol tersebut di papan tulis kemudian siswa tersebut memimpin siswa yang lain
In the lesson, P3 students were exposed with IPC “Brainwave” as the theme they are learning. In this topic, students learnt about three types of learning. They are knowledge, skill and understanding. They played an interesting game as an initial activities to stimulate students learning this material. They worked in groups in which each group
Students recalled their knowledge about the brain and its functions. First, students were divided into a group of three and given a printed brain picture with its. Then, they should cut and stick it to become a 3D shape brain model. After that, students listed down the functions of the brain they could find on
Kali ini, siswa Primary 5 berlatih teknik dasar permainan bola basket di antaranya teknik lay up shoot dan one hand shoot. Teknik ini adalah teknik lanjutan dari kelas sebelumnya ketika mereka di Primary 4. Diawali dengan pemanasan ABC running drills yang berfokus pada kaki dan tangan untuk menghindari terjadinya cedera. Setelah itu, agar siswa dapat
Primary 2 students had an exciting day learning about teamwork and focus during their PE class. The highlight was a fun relay race that had everyone laughing and cheering as they passed the baton. They tried to understand the rules, work together and show their determination with big smiles. This activity was not just about
Waktunya belajar IPS. Siswa sangat antusias ketika mempelajari materi negara-negara Asia Tenggara. Setelah mereka mendapatkan materi dari guru di pertemuan sebelumnya, mereka berkegiatan secara berkelompok untuk mengulang kembali materi tersebut. Sebelumnya siswa diminta untuk membaca kembali materi yang telah mereka dapatkan. Kemudian siswa bermain untuk mengelompokkan kumpulan fakta-fakta berdasarkan negara yang sesuai. Mereka bermain secara
In this Term 1, Secondary 1 students learn about the Dutch occupancy in Indonesia and how the Dutch adapt to the geographical conditions in Indonesia. In today’s meeting, students were asked to find information about the Dutch first arrival in Indonesia, reasons why the Dutch occupy Indonesia, Dutch treatment towards the local inhabitants, and locals’ resistance to
