In Science, Primary 4 students learned about the properties of light. They learned that light travels in a straight line. In the activity, students experimented to prove that light travels in a straight line. They placed 3 cardboard cards in a straight line with a hole in the middle of each card. Then, they shone
In English lessons, Primary 2 students learned about explanation text. They learned through scanning some explanation text about astronauts. First, they learned language features used in explanation text such as the present verb and also vocabularies that are commonly used when talking about space and astronauts. Then, the students learned to compose their explanation text.
In Mathematics, P6 students learned about the topic of percentages. They learned how to work on the conversion of fractions, decimals, and percentages. Percentages are often used to express a proportional part of a total and compare between two quantities. To gain more understanding of the topic, students made a magic cube as the media
In Maths class, P5 students learned about the Addition of Fractions. Previously, they recalled their prior knowledge about equivalent fractions by matching the equivalent fractions and playing memory games using fraction cards. After that, students learned the concept of addition of fractions using some colorful papers they had cut into smaller sizes. They built their
Indonesia merupkan negara yang aktif dalam bidang ekonomi. Hal tersebut ditunjukkan dengan kegiatan ekspor dan impor yang dilakukan dalam skala global yang besar untuk memenuhi kebutuhan rakyat Indonesia. Siswa Primary 6 sedang belajar tentang kegiatan tersebut di pelajaran IPS. Mereka akan membuat pemetaan tentang produk-produk ekspor dan impor Indonesia. Untuk membuat peta tersebut, siswa perlu
P4 students had learned about fractions. They learned the materials not only from the book but also in their application from their daily life. They observed and read the fractions on scales and realized that there are various examples of scales such as rulers, thermometers, weighing scales, and so on. Previously, they had few challenges
Siswa P1 belajar memahami bahwa setiap manusia diciptakan berbeda dan unik. Dalam pembelajaran kali ini, Guru mengajak siswa untuk mengidentifikasi perbedaan fisik antara siswa satu dengan yang lain. Hal yang diidentifikasi, antara lain: perbedaan warna kulit, bentuk tubuh, dan juga bentuk rambut. Siswa memulai aktivitias dengan mengamati fisik mereka sendiri serta mencari tahu ciri khas
Dalam pelajaran Seni Visual (VA) untuk siswa kelas 2 Sekolah Dasar, mereka mengeksplorasi tema “Portray of a Story”. Melalui tema ini, siswa diperkenalkan dengan berbagai cerita anak, termasuk salah satu cerita fabel populer tentang Gajah yang Baik Hati dan Kura-kura Sombong. Dalam proses pembelajaran, siswa diajak untuk memahami karakter dalam cerita secara lebih mendalam, yang
Dengan mempelajari keberagaman yang ada di sekitar, siswa telah mengetahui bahwa ada perbedaan secara fisik dan nonfisik. Terkait dengan hal tersebut, mereka diminta untuk mengerjakan tugas rumah tentang keberagaman di lingkungan keluarga. Mereka melengkapi identitas mengenai ciri fisik dan nonfisik dari anggota keluarganya seperti ayah, ibu dan adik atau kakak. Selama proses pengerjaan, siswa dapat
Proses pembelajaran yang menarik dan bermakna merupakan kegiatan belajar yang digemari oleh siswa. Siswa Primary 6 membuat infografis secara berkelompok tentang Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia. Mereka melewati proses diskusi, mengumpulkan data, menyusun data, menuangkan informasi dalam bentuk infografis, memperindah desain, dan berlatih presentasi. Proses tersebut dilanjutkan dengan presentasi yang dijadikan sebagai penilaian dalam Topik Tes.
In English lessons, P5 students learned about figurative language such as alliteration, metaphor, simile, and personification. They learned the meaning, the differences, and the benefits of using them in stories or poetry. In this meeting, students were asked to make figurative language posters. Each group was given a type of figurative language. Then, they had
Pada semester ini siswa-siswi P2 belajar mengenai kosakata benda langit dalam pelajaran Bahasa Mandarin. Kali ini, mereka diajak membuat flashcard mengenai kosakata tersebut dengan menuliskan huruf Hanzi dan urutan goresannya berdasarkan gambar yang diberikan. Pertama, siswa diajak untuk mereview kembali dengan menyebutkan kosakata benda langit sesuai dengan nada dan pelafalannya. Selanjutnya, mereka menuliskan huruf Hanzi dan goresannya, lalu mewarnai
Siswa Primary 6 belajar tentang PPKn dalam materi hak dan kewajiban warga negara. Sangat penting untuk melakukan penerapan setelah memiliki pemahaman materi. Oleh karena itu, mereka diminta untuk melakukan refleksi tentang hak dan kewajiban warga negara yang telah mereka pelajari di dalam kelas. Refleksi tersebut dilakukan di lingkungan keluarga. Siswa menggali data tentang pelaksanaan hak
Simple machine becomes one of the interesting yet challenging topics discussed in IPC Inventions that Changed the World. P3 students learnt this topic by having various and continuous activities. As a Kickstarter, students were introduced to the knowledge of simple machines by visiting the playground in Manahan. There, students could find several fitness equipment such
It was amazing to learn poems with P1 students. They shared their ideas about the weather enthusiastically in the form of poems. In the first meeting, they were challenged to share their feeling on a rainy day. Next, they tried to share their ideas about sunny days. They were challenged to make the lines rhyme. For
Siswa primary 5 di term 3 belajar berdialog menggunakan Bahasa Mandarin yang baik dan benar. Para siswa belajar kosakata nama-nama benda dan kata sifat, lalu mereka belajar membuat kalimat sederhana menggunakan kosakata tersebut. Selanjutnya, siswa bersama teman sebangku membuat teks dialog dengan menuliskan huruf Hanzi-Pinyin dan arti bahasa Indonesia. Para siswa juga membuat puppet sebagai
P3 students had their first play performance ever. Each class performed two tales. The first group performed ‘Jack and the Beanstalk’ while the other did ‘Little Red Riding Hood’. There were actors and their voiceovers who covered the dialogue. The actors showed their best effort in dressing and acting their roles, and so did the
Di semester kedua ini, siswa P6 mempelajari sejarah perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Setelah mendapatkan materi dari guru, siswa diminta untuk menjelaskan pengetahuan yang mereka miliki menggunakan bahasa mereka sendiri. Siswa membuat infografis urutan waktu peristiwa mempertahankan kemerdekaan seperti pertempuran di berbagai daerah, perjanjian Linggarjati, hingga berujung di Konferensi Meja Bundar. Dengan kegiatan ini, siswa mampu
Para siswa P2 mendapatkan kesempatan untuk menceritakan cerita fabel yang mereka buat secara berkelompok di hadapan para siswa EYP. Siswa-siswi P2 menuliskan cerita fabel sesuai dengan imajinasi mereka. Setelah teks cerita siap, mereka pun berlatih membaca cerita dengan kelompok masing-masing. Para siswa juga membuat topeng hewan sesuai dengan tokoh dari cerita mereka dalam pelajaran VA.
Kemampuan dalam berbicara merupakan kemampuan yang perlu dimiliki oleh siswa. Dengan memiliki kemampuan ini, mereka dapat percaya diri ketika berbicara di hadapan orang lain dan mampu menyampaikan ide maupun gagasan yang dimiliki secara jelas. Pada hari Selasa, 6 Februari 2024, siswa P3 bertugas menjadi penyiar berita cuaca. Mereka menyampaikan teks berita yang sudah mereka buat
