What's New

Primary 1 – Visual Arts: My Favorite Things.

Primary 1 – Visual Arts: My Favorite Things.

Dalam kelas Visual Arts (VA), siswa Primary 1 belajar tentang benda favorit mereka. Siswa belajar tentang bermacam benda di sekitar mereka yang mereka senangi, siswa diajak untuk mengamati lingkungan sekitar sekolah. Mereka mengamati bermacam benda yang ada disekitar mereka yang berada di sekolah, kemudian mereka mengamati dan memilih benda apa saja yang mereka pilih untuk dijadikan objek gambar.

Siswa lalu mencatat bermacam benda yang mereka temukan melalui lembar kerja yang disediakan oleh guru. Dari hasil pengamatan siswa, mereka diminta untuk memilih objek yang paling mereka sukai. Kemudian siswa mencoba untuk membuat sketsa dari benda yang telah mereka pilih.

Siswa senang sekali dalam aktivitas tersebut. Setelah selesai membuat sketsa kemudian siswa memilih benda yang paling mereka sukai untuk dijadikan sebuah gambar. Tidak hanya menggambar, siswa pun diajak untuk melakukan observasi, memilih objek, membuat sketsa, dan mengembangkan gambar benda yang mereka pilih. Dalam aktivitas membuat gambar benda yang mereka sukai , siswa diajak untuk memiliki kemampuan kreatif untuk menuangkan ide dengan menambah dekorasi bebas. Selain itu, siswa juga mampu dirangsang untuk berpikir kritis dalam memilih benda yang akan digambar sesuai dengan minat dan kemampuan mereka.

Kegiatan ini menjadi stimulasi yang baik untuk siswa dalam pembelajaran Visual Arts, hal ini dikarenakan banyak kegiatan yang memerlukan kemampuan berfikir kritis. Melalui kegiatan ini, siswa dibangun pemahamannya bahwa Visual Arts tidak hanya menggambar saja. Namun, juga membangun pemahaman dan menuangkannya dalam bentuk visual. Kedepannya kegiatan ini diharapkan bermanfaat untuk siswa dalam membentuk pengalaman pelajaran Visual Arts serta siswa dilatih untuk mandiri dan memiliki keberanian untuk membuat gambar dengan karakter masing-masing siswa.

Discover more from Focus Independent School

Subscribe now to keep reading and get access to the full archive.

Continue reading