Secondary 2 – Bahasa Mandarin: Apa Hobimu?
Pada materi hobi kali ini, siswa Secondary 2 secara spesifik belajar mengenai perbandingan satu hobi dengan hobi yang lain. Mereka belajar cara menggunakan kata “更” (gèng: lebih) dan “最” (zuì: paling) pada sebuah dialog. Selanjutnya, sebagai bentuk konfirmasi pemahaman siswa atas materi yang telah dipelajari, siswa diminta untuk membuat dialog.
Dialog dibuat secara berkelompok sesuai dengan ketentuan yang diberikan. Siswa diminta untuk membuat sebuah dialog yang menceritakan tentang perdebatan mengenai mana hobi yang paling membutuhkan biaya sedikit (hobi yang paling murah). Di dalam dialog tersebut, siswa wajib menggunakan tata bahasa dan kosakata yang telah dipelajari. Setelah selesai membuat dialog, guru memberi kesempatan untuk siswa dapat berlatih terlebih dahulu sebelum praktik berdialog di depan kelas. Saat pelaksanaan praktik dimulai, siswa lain diminta untuk memberikan komentar kepada temannya yang sedang praktik berdialog di depan kelas. Komentar yang diberikan dapat berupa apresiasi maupun sebuah motivasi agar bisa lebih baik ke depannya.
Dengan mengikuti kegiatan ini, tidak hanya dapat mengasah kemampuan menulis maupun membaca siswa. Lebih dari itu, mereka diajak untuk dapat berkolaborasi dan bekerja sama dengan temannya.
Jika hal positif ini dapat terus dilakukan, maka akan ada banyak dampak positif yang didapatkan siswa. Karena, dengan berkolaborasi dan bekerja sama, wawasan siswa akan semakin bertambah, dapat melatih kemampuan berkomunikasi siswa, serta dapat membangun sikap saling menghargai dan tanggung jawab. ***
