What's new

S. Yulianti

S. Yulianti

Hai, saya Yuli. Saat ini usia saya genap 46 tahun. Bertanggung jawab dengan keputusan dan apa yang sedang saya kerjakan menjadi satu yang selalu saya usahakan. Tidak hanya untuk diri saya,tetapi juga untuk orang-orang yang penting untuk hidup saya.

Tahun ajaran 2026 – 2027 menjadi tahun ke 15 saya menjadi EYP Principal di Focus Independent School. Sampai saat ini FIS masih menjadi lingkungan yang sangat menyenangkan. Tidak hanya untuk bekerja, belajar dan bertumbuh. Tetapi juga menjadi tempat yang memberikan ruang yang besar bagi setiap warganya untuk dapat mengaktualisasikan diri sebagai professional. Guru, siswa, staff, orang tua yang setiap hari saya temui selalu menjadi bagian yang memberikan warna dan pengalaman berbeda sekaligus bermakna.

Di FIS, saya meyakini bahwa pendidikan anak usia dini perlu berangkat dari pemahaman yang baik tentang bagaimana anak belajar, berkembang, dan merespons lingkungan di sekitarnya. Beruntung, bahwa setiap hari saya bekerja dengan guru-guru dan staff yang tidah hanya solid. Tetapi juga sepenuh hati mendedikasikan diri mereka untuk mendampingi proses tumbuh kembang anak-anak di sekolah. Saya selalu berupaya dan memastikan bahwa tujuan pembelajaran tetap menjadi pijakan utama, sekaligus memberikan ruang bagi guru untuk menyesuaikan strategi, material, lingkungan, maupun pendekatan pembelajaran berdasarkan kebutuhan dan respons anak.

Saya juga memandang kepemimpinan bukan hanya tentang mengarahkan orang dan mengelola sistem, tetapi tentang menciptakan kondisi yang memungkinkan anak dan guru untuk berkembang. Saya percaya bahwa setiap keputusan yang dibuat di sekolah perlu kembali pada satu pertanyaan utama: apakah keputusan tersebut membantu menciptakan pengalaman belajar yang lebih baik bagi anak?
Memimpin komunitas Early Years Focus Independent School berarti terus belajar, mendengarkan, merefleksikan praktik, dan bertumbuh bersama anak-anak, guru, dan seluruh komunitas sekolah.

Discover more from Focus Independent School

Subscribe now to keep reading and get access to the full archive.

Continue reading