Primary 4 – Pendidikan Pancasila: Interview S-Team tentang Menjaga Kebersihan Sekolah dengan Bergotong-Royong
Dalam materi Pendidikan Pancasila term ini siswa Primary 4 belajar mengenai pola hidup bergotong-royong. Guru memberikan penjelasan terlebih dahulu mengenai pengertian, konsep, contoh, dan juga manfaat dari gotong royong. Kemudian setelah siswa Primary 4 memahami materi gotong-royong, mereka melakukan sebuah wawancara kepada S-Team yang berjaga di lantai 2 (Mbak Dyah/Pak Hendro/Pak Arun) untuk mendapatkan data tentang menjaga kebersihan sekolah dengan bergotong-royong.
Materi ini diberikan kepada siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran Pendidikan Pancasila dan dengan memberikan siswa penerapan di kehidupan nyata untuk mendapatkan pengalaman yang berkesan dan membekas di kehidupan siswa. Kegiatan ini dilaksanakan dengan meminta siswa untuk melakukan wawancara kepada S-Team tentang menjaga kebersihan sekolah dengan bergotong royong.
Siswa Primary 4 melakukan kegiatan wawancara ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran mereka bahwa dengan bergotong royong maka pekerjaan yang susah dan berat akan lebih mudah dikerjakan dan akan lebih cepat selesai. Kemudian dengan mengaitkannya mengenai menjaga kebersihan sekolah akan meningkatkan pemahaman siswa bahwa kebersihan di sekolah itu bukan hanya tanggung jawab S-Team tetapi juga tanggung jawab semua warga sekolah supaya lingkungan sekolah menjadi bersih dan nyaman.
Dengan pemberian materi dan juga kegiatan dalam kehidupan nyata ini siswa akan lebih mudah menerima dan memahaminya untuk kemudian diterapkan dalam kehidupan mereka sehari-hari. Siswa juga merasa senang dengan adanya kegiatan ini. Dilihat dari ekspresi juga respon yang diberikan, siswa memberikan respon yang baik dengan kemudian mereka menerapkannya setelah pelajaran Pendidikan Pancasila ini selesai. Guru percaya bahwa dengan memberikan contoh nyata akan membuat pembelajaran siswa lebih berkesan dan dapat dipahami sampai di kemudian hari. ***
